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Unterrichtsformen in der Schulanfangsphase

Tafel mit Text zu jahrgangsübergreifendem Lernen und jahrgangsbezogenen Lerngruppen

JüL-Gruppen oder JabL-Klassen?

Begriffswirrwarr klären

Bei der Auswahl der richtigen Grundschule können Eltern u.a. berücksichtigen, ob die an der jeweiligen Schule praktizierte Unterrichtsform den individuellen Eigenheiten, Fähigkeiten und Bedürfnissen ihres Kindes entspricht. Falls Ihnen aufgrund der Vielzahl zum Teil auch unterschiedlich gebrauchter Abkürzungen und Schlagworte wie "Flex", "SaPh", "JüL" und "JabL" die  Bedeutungen der Begriffe oder die genauen Unterschiede nicht bekannt sind, sind Sie damit nicht allein. Um hier ein bisschen mehr Klarheit hineinzubringen, habe ich einige Hinweise zu den an den Berliner Grundschulen praktizierten Unterrichtsformen und zur Bedeutung der am häufigsten verwendeten Begriffe zusammengestellt:

 Im Grunde werden an den Berliner Grundschulen zum Schulbeginn zwei grundsätzlich verschiedene Unterrichtsformen praktiziert, "JüL" und "JabL":

  1. Die "modernere" Unterrichtsform ist das jahrgangsübergreifende Lernen ("JüL") in jahrgangsgemischten Lerngruppen. Dieses wird an den Grundschulen in zwei Varianten angeboten.
    1. Den Regelfall bildet das jahrgangsübergreifende Lernen in jahrgangsgemischten Lerngruppen der Jahrgangsstufen 1 und 2, bezeichnet als flexible Schulanfaphase, abgekürzt als "SaPh", z.T. auch als "FLEX".
    2. Abweichend von dieser gesetzlichen Vorgabe haben die Grundschulen jedoch die Möglichkeit, in den jahrgangsgemsichten Lerngruppen nicht nur Schüler der Jahrgangsstufen 1 und 2, sondern zusätzlich auch der Jahrgangsstufe 3 zu unterrichten. Auch dies ist ein Fall des jahrgangsübergreifenden Lernens (JüL).
      • Da jedoch nur die Jahrgangsstufen 1 und 2 der Schulanfangsphase (SaPh) zugerechnet werden, geht diese dreijährige Form des JüL über die Regelungen der SaPh hinaus. Für die Schüler der 3. Jahrgangsstufe sind die speziellen schulrechtlichen Regelungen der SaPh nicht anwendbar.
      • Update / Gesetzesänderung: Seit April 2014 können Grundschulen, die die Jahrgangsstufen 1 bis 3 verbinden, [...] beschließen, die Schulanfangsphase um die Jahrgangsstufe 3 zu erweitern. In diesem Fall gelten die schulrechtlichen Regelungen der SaPh auch für die Schüler der 3. Jahrgangsstufe.
  2. Die "klassische" Unterrichtsform erfolgt als jahrgangsbezogenes Lernen ("JabL"), die Jahrgangsgruppen werden also nicht gemischt. Man spricht insofern auch von jahrgangshomogenen Lerngruppen. Der Sache nach handelt es sich um "klassische" Schulklassen.

Im Einzelnen:

Flexible Schulanfangsphase (SaPh)

Nach dem Schulgesetz Berlin und der Berliner Grunschulverordnung ist die flexible Schulanfangsphase (SaPh) die im Regelfall zu praktizierende Unterrichtsform. In der Schulanfangsphase werden die beiden ersten Jahrgangsstufen gemeinsam unterrichtet.

... weiterelesen Schulanfangsphase

Jahrgangsübergreifendes Lernen (JÜL)

Das Unterrichtskonzept der flexiblen Schulanfangsphase stellt einen Anwendungsfall des jahrgangsübgreifenden Lernens (JÜL) dar. JÜL kann darüber hinaus jedoch weitere Jahrgangsstufen umfassen. So können die Grundschulen in Berlin auch die Entscheidung treffen, die ersten drei Jahrgangsstufen in gemischte Lerngruppen zusammenzufassen.

... weiterlesen jahrgangsgemischte Lerngruppen (JÜL)

Jahrgangsbezogenes Lernen (JabL)

Bis zum Schuljahr 2011/12 durften die Berliner Grundschulen das "klassische" Unterrichtskonzept des jahrgangsbezogenen Lernens in Schulklassen nur noch auf Antrag und nur in begründeten Ausnahmefällen durchführen. Aufgrund einer Änderung der Berliner Grundschulverordnung im Frühjahr 2012 können die Grundschulen seit Beginn des Schuljahres 2012/13 über die Einrichtung jahrgangsbezogener Klassen selbst entscheiden.

... weiterlesen jahrgangshomogene Klassen

Berlin, 16.11.2012 (ow) - aktualisiert 22.09.2015 (ow)

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